窦桂梅
全国著名特级教师，教授、博士生导师，清华大学教育研究院基础教育研究所所长，清华大学附属小学校长，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家。先后获得“全国教书育人楷模”、“全国模范教师”、“全国师德先进个人”、“新中国成立六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一等荣誉称号。
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窦桂梅
全国著名特级教师，教授、博士生导师，清华大学教育研究院基础教育研究所所长，清华大学附属小学校长，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家。先后获得“全国教书育人楷模”、“全国模范教师”、“全国师德先进个人”、“新中国成立六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一等荣誉称号。
人物简介：
窦桂梅，女，汉族，中共党员，1967年4月生，山东胶州人，毕业于东北师范大学教育管理专业，获博士学位。历任吉林市第一小学教师、副校长，清华大学附属小学副校长、校长、党委书记兼校长，清华大学附属小学集团总校校长，正高级教师。现任清华大学教育研究院基础教育研究所所长，第十四届北京政协委员会常务委员，教育部首届大中小学思政课一体化建设专家指导组副组长，首届教育部基础教育教学指导委员会委员，国家教材委员会专家委员会委员，中国教育学会常务理事，，东北师范大学博士生导师、首都师范大学硕士研究生导师。获“全国教书育人楷模”荣誉，被评为“全国模范教师”“全国师德先进个人”“当代教育名家”等荣誉称号。获首届、第二届基础教育国家级教学成果奖一等奖等国家级奖项3项，北京市第六届基础教育教学成果特等奖等省部级奖项4项。累计主持和参与的国家和省部级课题20余项，获得6项国家级和10余项省部级奖项。发表文章100余篇，出版专著11部。曾在人民大会堂作《为生命奠基——语文教改的三个超越》专题报告、在联合国总部作《基于学生核心素养发展的教与学》专题报告。先后4次得到党和国家领导人的接见。
论文代表：
构筑由"我"到"我们"的未来共同体，《北京教育（普通版）》；
如何基于学校教育场域探索创新人才培养，《北京教育（普通版）》；
民族地区如何基于语文义务教育课程标准用好统编教材，《中国民族教育》；
探索体教融合的学校体育高质量发展，《体育教学》；
重建为师之道：教师集体人格的养成与塑造——学校内部治理中教师发展机制的激活与创新，《人民教育》；
成就一支有定力有方向感的教师队伍，《人民教育》；
如何做一个好老师？《华人时刊(校长)》；
是什么吸引着我们走向高山，《人民教育》；
用理性而非仇恨的光照耀孩子——《圆明园》的主题教学及其他，《青年教师》；
引领儿童走进经典的殿堂 写法切入，主题立人——《阿长与（山海经）》教学与评析，《小学语文教学》；
老师最不希望家长做的几件事，《中华家教》；
陪伴孩子也是一种爱，《辅导员》；
基于核心素养发展的"1+X课程"评价探索，《当代教育家》；
成志教育视野下的学生核心素养校本表达，《人民教育》；
让社会主义核心价值观成为学生成长的"芯片"，《人民教育》；
《阿长与〈山海经〉》教学设计，《语文教学通讯》；
陪伴是最有效的"管理"，《中小学管理》；
核心素养的学校应答——以清华大学附属小学为例，《中国德育》；
基于核心素养发展的课堂改造，《小学语文教学》；
基于学生核心素养发展的"1+X课程"建构与实施，《课程.教材.教法》；
构建"1+X课程",为聪慧与高尚的人生奠基，《课程.教材.教法》；
小学语文主题教学实践研究，《课程.教材.教法》；
朗读就是理解、朗读更是发现——《林冲棒打洪教头》教学实录，《小学语文教学》；
回到教育的原点，《教育研究与评价》；
凭良心教书——谈语文教师的专业素养，《小学语文》。
主题教学的思考与实践，《课程.教材.教法》。
著作代表：
《窦桂梅与主题教学》，作者窦桂梅，北京师范大学出版社2006年出版；
《玫瑰与教育》，作者窦桂梅，华东师范大学出版社2006年出版；
《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读（第二季）（套装共六册）》，主编窦桂梅，江苏凤凰出版社2019年出版；
《成志教育：清华大学附属小学立德树人实践研究》，作者窦桂梅等，教育科学出版社2019年出版。
主题讲座：
《做有专业尊严的教师》
《为智慧与高尚的人生奠基》
《成长共可能》
《铸就校长领导力》
邀请老师演讲、授课请致电：19821197419 阎老师[微信同号]
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