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廖建桥
华中科技大学管理学院教授、博士生导师
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详细介绍
廖建桥
华中科技大学管理学院教授、博士生导师
个人履历：
廖建桥：男，1957年生，湖北广水人，华中科技大学管理学院二级教授、博士生导师，中国管理现代化人力资源管理专业委员会委员，管理技能与工作效率实验室负责人，在国内人力资源管理领域有一定的学术影响力，浙江大学、中南大学、湖南大学等国内多所大学EMBA任课教师。1982重庆建工学院水港系学士；1984年获天津大学管理工程系硕士；1990年获加拿大多伦多大学工业工程系博士。1986年到华中科技大学（当时称华中工学院）任教，1992年破格晋升为副教授，1994年担任管理学院管理工程教研室主任，1996年被破格晋升为教授，1999年获得博士研究生导师资格。研究方向为绩效管理、薪酬管理、组织设计、人员测评、领导力、权力距离、企业文化等。主持六项中国国家自然科学基金管理课题的研究，获得了国家教育部优秀青年基金项目资助，出版过学术专著和教材四部；在《中国人力资源开发》《人力资源管理评论》《经济管理》《管理学报》《管理世界》《管理评论》等国内外发表论文200余篇，研究成果获得国家人事部科研成果二等奖一。给广东科龙公司、深圳华为公司、江苏凤凰出版传媒集团、红桃K集团、湖北回盛等二十余家企业提供过管理咨询，到数十家企业进行过讲学，讲课以有独到见解和风趣幽默著称。
论文代表：
组织情景下权力来源的类型,关系与趋势：一个跨层次分析框架，《中国人力资源开发》2020年第1期；
鱼与熊掌可以兼得：悖论式领导的概念、测量与影响机制，《中国人力资源开发》2019年第8期；
集体心理所有权、地位晋升标准与团队创造力，《心理学报》2019年第6期；
建设性批评和破坏性批评对反馈反应影响的实验研究，《人类工效学》2019年第2期；
基于社会信息加工理论的谦逊领导对员工工作绩效的作用机制研究，《管理学报》2018年第12期；
伦理型领导与伦理问题报告:道德效力与道德认同的作用，《管理评论》2017年第12期；
建设性批评和破坏性批评对个体心理健康影响的实验研究，《中国人力资源开发》2017年第7期；
动机视角的组织中反馈寻求行为研究，《武汉科技大学学报(社会科学版)》2017年第1期；
自恋型领导的形成、作用及管理对策，《管理评论》2016年第6期；
伦理型领导与伦理问题报告：一个多层次模型，《商业经济与管理》2016年第6期；
"禽"中纳谏：多层次真实型领导对员工和团队抑制性建言的影响，《管理工程学报》2016年第2期；
组织支持、地位认知与员工创新:雇佣多样性视角，《管理科学学报》2015年第10期；
组织中地位、地位赋予方式与员工创造性产出——来自国有企事业单位的实证研究，《管理世界》2015年第3期；
团队真实型领导、新员工反馈寻求行为与社会化结果，《管理科学》2015年的2期；
晋升机会缺失对员工工作绩效的影响——内在动机与内部地位感知的中介作用，《工业工程与管理》2015年第1期；
辱虐管理从何而来？来自期望理论的解释，《南开管理评论》2015年第5期；
组织中的反馈寻求行为研究述评与展望，《外国经济与管理》2014年第4期；
评估式绩效考核对职场偏差行为的影响:探讨工作满意度和马基雅维利主义的作用，《经济管理》2014年第3期；
基于创造自我概念与风险偏好影响的授权领导与创新行为研究，《管理学报》2013年第12期；
地位竞争动机、地位赋予标准与员工创新行为选择，《中国工业经济》2013年第10期；
中国式绩效管理：特点,问题及发展方向，《管理学报》2016年第6期；
经济发展水平和教育普及程度对权力距离的影响研究，《人力资源管理评论》2013年第0期；
为何中国员工偏好沉默——威权领导对员工建言的消极影响，《商业经济与管理》2012年第11期；
国外反生产行为研究回顾与展望，《管理评论》2012年第7期；
不确定性规避、工作负担与领导授权行为：控制愿望与管理层级的调节作用，《南开管理评论》2012年第5期；
权力距离导向与员工建言:组织地位感知的影响，《管理科学》2012年第1期；
魅力型领导对员工创造力的影响机制：仅有心理安全足够吗？《管理世界》2011年第12期；
国外员工主动行为研究新进展探析，《外国经济与管理》2011年第3期；
团队性绩效考核对知识共享的影响模型研究，《科研管理》2011年第1期。
著作代表：
《管理学》，廖建桥主编，华中科技大学出版社2010年07月出版；
《管理的一剂苦药：如何在企业裁员》，作者：廖建桥，华中科技大学出版社2006年03月出版。
主讲课程：
《薪酬管理》
《组织行为学》
《人力资源管理》
邀请老师演讲、授课请致电：19821197419 阎老师[微信同号]
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