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张广军院士：《抢抓人工智能发展的历史机遇》

来源： 名家讲堂 日期：2026-10-04 点击：760 属于：大咖观点

作者：张广军（中国工程院院士，北京航空航天大学教授）

习近平总书记强调，“人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代”。当前，全球人工智能技术加速迭代，已成为推动科技跨越式发展、产业优化升级、生产力整体跃升的驱动引擎。
人工智能引领教育体系革新。习近平总书记强调，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。当前，人工智能技术正在改变知识生产规律，推动教育目标重心、实践路径和场域结构的革新。一是教育目标重心更突出能力培养。人工智能的深度应用，改变了人类获取、创造和应用知识的方式，使得知识获取的边际成本不断降低。人类教育目标的重心应从传授知识转向培养高阶思维能力、综合创新能力和终身学习能力，更加重视唤醒心灵、启迪智慧、完善人格。二是教育实践路径更强调精准适配。智能教育系统通过多模态数据采集和深度学习算法，可精准分析学习者的认知特征、学习偏好、成长轨迹，全方位助学、助教、助研、助管、助评，实现教育“个性化、高质量、大规模”的融合。三是教育场域结构更注重虚实结合。人工智能打破了教育的时间和空间限制，延展了教育的深度和广度，推动教育场域向虚实融合的泛在空间拓展，形成实体空间浸润、虚拟空间不断延伸的新型教育空间形态。
人工智能驱动科研范式变革。习近平总书记指出，“人工智能等新技术方兴未艾，大幅提升了人类认识世界和改造世界的能力”。人工智能具备大规模数据处理能力，展现出复杂系统建模优势，为科学研究带来新的方法和工具。人工智能驱动的科学研究将有可能成为继经验科学、理论科学、计算科学和数据科学之后的科学研究新范式。一是科研创新效能从效率瓶颈向智能加速转变。传统科研活动受制于资源条件、实验周期漫长等因素，易陷入效率瓶颈；人工智能可以提高实验数据处理效率，解决复杂推演计算问题，加快科学发现和技术发明。例如，人工智能已在药物研发、基因研究、生物育种、新材料研发等领域展现广阔应用前景。二是科研组织形态从学科分立向交叉融合演进。传统科研体系建立在学科分化基础之上，各学科间存在边界和壁垒。当前，科学问题复杂度高、研究活动规模大、跨越的学科多，人工智能打破传统学科边界，推动科研活动跨域融合，给学科体系融合重塑带来前所未有的机遇。2024年诺贝尔物理学奖授予约翰·霍普菲尔德和杰弗里·辛顿，以表彰他们“通过人工神经网络实现机器学习的基础性发现和发明”，同年诺贝尔化学奖的一半共同授予人工智能公司DeepMind（深层思维）的德米斯·哈萨比斯和约翰·江珀，以表彰其在蛋白质结构预测方面的贡献。诺贝尔三大科学奖两项与人工智能相关，深刻反映学科交叉融合将成常态。三是科研主体定位从使用工具向人机协作转变。人工智能学习掌握人类创造的知识后，机器不仅仅是一种技术工具，更是研究过程中的协作者。科研人员可以将人类经验融合到计算模型当中，充分发挥机器的算力优势和人类的直觉优势，构建人机协同机制，实现人的决策与人工智能分析的融合。
人工智能改变人才竞争态势。习近平总书记强调，“人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要力量和显著优势”。创新驱动本质上是人才驱动，综合国力竞争归根到底是人才竞争。一是人工智能的快速发展加剧各国对人工智能人才的争夺。作为新一轮科技革命的核心驱动力，人工智能领域的竞争已从技术突破延展至人才争夺，既催生全球人才流动新态势，也推动各国加速推进人才战略转型。全球主要国家和地区竞相发布人工智能发展战略，普遍将人才培养和储备作为战略重点。人才的跨国流动呈现“高精尖”特征，掌握核心算法的科学家、具备跨界整合能力的工程师成为争夺的焦点。二是人工智能快速产业化应用改变社会的人才需求结构。作为基础性、驱动性的技术力量，人工智能与制造、教育、医疗、农业、金融等多个行业或领域深度融合，催生新产品、新业态、新模式，深刻改变人们的生产生活方式，也重构了社会的人才需求和岗位布局。据世界经济论坛发布的《2025年未来就业报告》预测，到2030年，人工智能和数据处理技术将创造1100万个岗位，也将取代900万个岗位，按百分比计算，增长最快的三个职业是大数据专家、金融科技工程师以及人工智能和机器学习专家。三是人工智能技术的快速迭代，正推动高校人才培养供给侧改革。面对人工智能技术快速发展带来的深刻变革，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，已成为高校的重要使命。世界一流高校纷纷抓住历史机遇，通过创新人才选拔培养机制、推动学科交叉融合、加强产学研合作等方式，培养人工智能领域人才，为各国抢占全球科技竞争主动权提供关键支撑。

作者介绍：

张广军：中国工程院院士，北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院教授、博士生导师，华中科技大学原党委书记（副部长级），国家杰出青年科学基金获得者，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，享受国务院政府特殊津贴，第十四届全国政协委员。兼任国务院学位委员会仪器科学与技术学科评议组召集人、中国光学工程学会理事长。曾任北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院院长、北京航空航天大学研究生院常务副院长、北京航空航天大学副校长、东南大学校长、科学技术部副部长、华中科技大学党委书记（副部长级）等职。张广军院士长期从事动态视觉测量技术和工程应用研究，主持研制成功小型高精度天文导航星载产品、航空装备飞行性能动态测试站、列车运行状况正线动态测试站三类系列测试设备，填补国内空白，主要性能指标超过国外主流产品，满足了我国卫星在轨飞行、国防装备建设、铁路运输的迫切需求。出版《视觉测量》《星图识别》的多部著作。以第一完成人获国家技术发明一等奖1项、二等奖2项、四等奖1项，国家科技进步二等奖1项，以第二完成人获国家教学成果二等奖1项。

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